Allemansrätten, lek

Vi satte upp två lappar en bit ifrån varandra. En grön lapp med ett stort "JA" och en röd lapp med ett stort "NEJ". Leken gick ut på att vi ledare skulle ställa frågor, och barnen skulle ta ställning och ställa sig vid det svar de ansåg vara rätt.
Vi började med några allmänna frågor för att mjuka upp oss och komma igång.
- Har du en röd tröja på dig? Här finns ju bara ett svar/barn.
- Tycker du att grönt är finare än blått? Några barn stod vid vardera svar. Vi lät barnen berätta vad de tyckte.
- Tycker du om pizza? Även här fick vi olika svar och kunde prata om att det inte alltid är ett av svaren som är rätt (eller fel).

Sen fortsatte vi med frågor om allemansrätten.

1.	Vet du vad allemansrätten är?	Grundregel: INTE STÖRA, INTE FÖRSTÖRA
2.	Får man cykla var man vill i skogen?	Ja, så länge man inte cyklar på någons tomt (=nära hus) eller skadar grödor eller planteringar
3.	Får man plocka blommor i skogen när man vill?	Ja, dock ej fridlysta
4.	Får man göra upp eld i skogen?	Ja, men man måste vara försiktig -          Elda ej på stenar/berghällar -          Är det eldningsförbud?
5.	Får man plocka fågelägg om man hittar dem?	NEJ!
6.	Får man ta pinnar i skogen?	Ja, om man hittar dem på marken. INTE bryta från träd
7.	Får man gå över en åker?	Ja, om där inte växer något/är sådd
8.	Får man gå genom en hage?	Ja, kom ihåg att stänga grindar om ni öppnar. Inte störa djuren i hagen
9.	Får man gå genom någons trädgård?	NEJ, inte över någons tomt (som tomt räknas marken närmast huset – man ska kunna bo i skogen utan att bli störd)
10.	Får man plocka hallon i skogen?	Ja
11.	Får man plocka stenar och ta med sig hem?	Nej, inte utan markägarens medgivande. Enstaka, mindre stenar kan dock vara OK
12.	Får man plocka svampar?	Ja
13.	Får man plocka nötter?	Nej! (räknades förr som viktig mat för djuren)

Vid varje fråga fick barnen fundera på vad de trodde var rätt eller fel. De fick ställa sig vid den skylt de tyckte passade. Sen fick de förklara hur de hade tänkt.
Otroligt att se och höra dem. Det stod ofta barn vid båda svarsskyltarna, och de kunde också argumentera för sitt val. Flera gånger upptäckte de dessutom att de tänkte likadant trots att de stod vid olika svar.
T.ex vid frågan "Får man gå över en åker?" tänkte de som stod vid NEJ att man inte fick gå över eftersom man kunde förstöra det som växer där. De som stod vid JA ansåg att man får gå över så länge det inte växer något där. Kloka svar, båda två. Och helt riktigt!

Lite förvånade blev vi vid frågan "Får man plocka fågelägg?" De flesta barnen stod vid NEJ-skylten, men ett av barnen stod vid JA. När vi undrade hur hen tänkte, förklarade hen - helt självklart att man får lov att plocka ägg OM de är delade och ungarna har flugit bort (tomma skal, alltså).

Vi tänkte att barnen på detta sätt ska få fundera lite över allemansrätten och genom lek lära sig det de inte redan kunde. Att de dessutom fick möjlighet att argumentera för sin åsikt var ju en härlig bonus.